رد شدن به محتوای اصلی

مستند تلويزيوني به‌آرامي ‌درحال دگرديسي است

در قرن بيست و يکم هر چيزي ممکن است تغيير ماهيت بدهد. مستند تلويزيوني هم در زمره فرآورده‌هايي است که به آرامي ‌درحال دگرديسي است.

به گزارش سرويس نگاهي به وبلاگ‌هاي خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، نويسنده وبلاگ "خبرنگاري تلويزيون" به نشاني http://abedini85.persianblog.ir در ادامه آورده است: يک مستندساز کره‌يي گزارشي از پيشينه "رشته" را در نشست تخصصي سردبيران ارشد تلويزيوني به نمايش گذاشت. او اين فرآورده تلويزيوني را با هزينه ‌٨٠٠ هزار دلاري ساخته بود.

ژاپني‌ها که شرقي‌ترين کشور آسيايي هستند رشته را "‌رامن" و "‌اودن"‌ مي‌نامند. ده‌ها نوع رشته با طعم و مزه گوناگون در ممالک شرق آسيا به صورت روزانه مصرف مي‌شود. ايراني‌ها هم گرچه رشته را به جاي"‌هاشي"‌ با قاشق مي‌خورند، اما سابقه ديرينه در پخت آن دارند.

مستند در تلويزيون پيش از اين به توليداتي اطلاق مي‌شد که واقعي و حقيقي بودند. اعتقاد بر اين است که دخل و تصرف در اين فرآورده از سنديت آن مي‌کاهد.

فرآورده تصويري "رشته" ترکيبي از تصاوير واقعي و بهره‌گيري از افکت صدا و انيميشن بود. سازنده اين فرآورده معتقد بود که کار تلويزيوني "رشته" حاصل پيمودن هزاران کيلومتر براي پژوهش بوده است! "‌رشته"‌ اثر هنري قابل توجهي بود. هيات داوران که پيشکسوتي آلماني مسووليت آن را بر عهده داشت به بيان نقاط قوت آن پرداختند.

پرسشم اين بود که فرآورده تلويزيوني "‌رشته"‌ با تعريف کلاسيک "‌مستند"‌ همخوان نيست. او گفت در بهره‌گيري از هر آنچه که بتواند به درک مخاطب از موضوع کمک کند حرجي نيست. راستي آيا زمان بازنگري در تعريف مستند نرسيده است؟

نظرات

پست‌های معروف از این وبلاگ

پست اثری 11 درصدی در کاهش ترافیک دارد

رییس هیات مدیره و مدیر عامل شرکت پست: پست اثری 11 درصدی در کاهش ترافیک دارد سهم پست به میزان یک ده هزارم بودجه سالانه بوده ، اما اثر ما در کاهش ترافیک 11 درصد است. به گزارش خبرنگار سیتنا ،دکتر محمد حسن محبیان رییس هیات مدیره و مدیر عامل شرکت پست در مراسم بزرگداشت روز جهانی پست و افتتاح همزمان پروژه های پستی در حضور رییس جمهور اظهار داشت: در سبد خانوار مردم 372 میلیارد تومان بودجه پست است که برای هر نفر 4 هزار و 300 تومان هزینه می شود. وی ادامه داد: اگر این رقم را به کل کشور تعمیم دهیم برای هر نفر در ماه 360 تومان هزینه میشود. محبیان گفت: سرانه هزینه خدمات پستی در سال 43 هزار ریال و معادل 3600 ریال د رماه است. رییس هیات مدیره و مدیر عامل شرکت پست بحث رقابتی کردن نرخ و تعرفه ها را راهکاری برای سامان دهی وضعیت پست خواند و گفت: پرداخت ما به تفاوت هزینه های خدمات تکلیفی نیز، می تواند راهگشا باشد. وی همچنین خواستار راه اندازی سرویس پست مالی CODشد و گفت: در صورت اخذ مجوز از بانک مرکزی این سرویس راه اندازی می شود. وی همچنین به اهمیت ساماندهی قبوض خدمات شهری تاکید کرد و...

نشست تخصصي سلامت الکترونيکي

نشست تخصصي سلامت الکترونيکي با محورهاي بررسي ابعاد مختلف سلامت الکترونيکي، بررسي مشکلات موجود و راهکارهاي پيش رو برگزار شد. به گزارش گروه دريافت خبر خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، افراسيابي - معاون رئيس سازمان صدا و سيما - به‌عنوان يکي از اعضاي نشست، يکي از مشکلات اصلي در حوزه سلامت الکترونيکي را نبود هماهنگي بين دستگاه‌هاي دولتي و ضعف بخش خصوصي در اين بخش مطرح و بر حساس‌سازي جامعه نسبت به بعضي از اخبار مبني بر تناسب نياز جامعه در آن راستا و محوريت در اين مسير تاكيد کرد که چنين روندي در حوزه سلامت هنوز به صورت پررنگ مطرح نشده است. افراسيابي در ادامه به تشکيل کميته مشترکي فيما بين صدا و سيما و وزارت بهداشت جهت اطلاع‌رساني و فرهنگ‌سازي در حوزه سلامت الکترونيکي اشاره کرد و گفت: در صورت وجود برنامه مشخص و طراحي سناريو مناسب و موضوع مخاطب پسند، صدا و سيما نيز با رسانه‌يي کردن به فرهنگ‌سازي و اطلاع‌رساني در حوزه سلامت الکترونيکي کمک خواهد کرد. وي مطرح کرد که پيشنهادي نيز درباره ايجاد شوراي سياست‌گذاري فن‌آوري اطلاعات در صدا و سيما مطرح شده که در دست بررسي است. اسدي - مدير بخش شهر ديجيت...

پارادوکس ارد بزرگ و خسرو گلسرخی

همه ما می دانیم که همیشه ارزش آدمها متفاوت بوده و هست انسانها بر اساس معیارهای مختلف دارای جایگاه و شان متفاوتی هستند . از دیرباز بسیاری از حکما و اندیشمندان در تایید و نفی این نابرابری سخن ها گفته اند . اما خسرو گلسرخی این روند را بیداد می داند و ناله سر می دهد . حتما این شعر را به یاد دارید : معلم پای تخته داد میزد صورتش از خشم گلگون بود و دستانش به زیر پوششی از گرد پنهان بود ولی آخر کلاسیها لواشک بین خود تقسیم می کردند وآن یکی در گوشه‌ای دیگر «جوانان» را ورق می زد. برای اینکه بیخود های‌و هو می کرد و با آن شور بی‌پایان تساویهای جبری را نشان می‌داد با خطی خوانا بروی تخته‌ای کز ظلمتی تاریک غمگین بود تساوی را چنین بنوشت : یک با یک برابر است از میان جمع شاگردان یکی‌برخاست همیشه یک نفر باید بپاخیزد... به آرامی سخن سر داد: تساوی اشتباهی فاحش و محض است نگاه بچه‌ها ناگه به یک سو خیره گشت و معلم مات بر جا ماند و او پرسید: اگر یک فرد انسان، واحد یک بود آیا یک با یک برابر بود؟ سکوت مده و شی بود و سوالی سخت معلم خشمگین فریاد زد آری برابر بود و او با پوزخندی گفت: اگر یک فرد انسان واحد یک بود آنک...